lunes, 11 de abril de 2011

segundo examen parcial periódico publico internacional.

1.      Si a las noticias también las podemos llamar mensajes informativos
explica a través de dos ejemplos porqué son diferentes a los propios
hechos.
Porque muchas veces, se manipulan perdiendo credibilidad, pues se tiene que redactar una noticia interesante y llamativa para el público, por ejemplo, el caso chileno de los mineros, realmente las causas del suceso fue por falta de una protección para los trabajadores, sin embargo se empezó a manipular y llamar la atención del mundo, que se hizo un caso rentable para Chile.  En las campaña publicitarias de Dilma para la presidencia Brasileña, sus contrincantes acusas a ella de difamación y guerra sucia.
2.      Los artículos de opinión son identificados generalmente por la
Extensa cantidad de mensajes explicativos, dinos porqué y selecciona
un caso.
Son elaborados por personajes de la vida política, intelectuales, críticos de arte. Se asemejan a los ensayos y muestran una capacidad de síntesis. Son trabajos breves de investigación con argumentos.
En el periódico se muestra  el artículo de opinión “el rescate de los mineros y sus consecuencias” por Marco Schwartz, jefe de opinión del periódico.  Donde nos explica que se realizará el rescate de los mineros en Chile, sin embargo empieza a dar su opinión sobre lo que sucederá después, pues cree deben cambiar las condiciones laborales en el país, así como la discriminación, el sueldo debe aumentar, así como una seguridad en el trabajo, esto es lo que realmente se debería tomar en cuenta, aunque Chile lo ha tomado como centro de atención y un fenómeno rentable que atraiga a los medios de comunicación.
3.      Los medios de comunicación social, como el periódico Público,
tienen entre sus principales funciones la de conferir status social a
sus protagonistas, muéstranos un ejemplo.
Un claro ejemplo retomando el rescate a los 33 mineros de Chile , se le otorga un status enorme al gobierno chileno, pues lo toman como una gran victoria el rescate, y por supuesto todo el mundo está a la expectativa del suceso.
4.      La transmisión de la cultura es una actividad que los medios de
comunicación masiva asumen como auxilio de las actividades educativas,
selecciona un ejemplo del periódico que te tocó.
En este periódico no encontré  ningún mensaje cultural, abarca mucho sobre el rescate de los mineros, aspectos políticos, sociales, así como deportes.
5.      Se puede comprobar a través de tu diario español que te tocó
observar que el campo de la información que se presenta, hay una
apabullante hegemonía de las transnacionales norteamericanas.

6.      Encuentra en el periódico un ejemplo de  la función emotiva que
aparentemente se dirige a mantener los canales de comunicación
abiertos a los demás.
En la nota “Coapiapó celebra una fiesta de bienvenida”,  utiliza un lenguaje demasiado alegre, los habitantes de esta ciudad que recibirá a los mineros están ansioso, con banderas de Chile en todas partes, donde la gente está emocionada, incluso en Santiago la capital, ponen pantallas gigantes para atestiguar la llegada de los 33 hombres.
7.      Demuéstranos cómo los políticos utilizan la función fática a través
de tu medio de comunicación que te toco e identifica un caso
específico.
Bueno, en el caso de la noticia de Dilma, en ese entonces candidata a la presidencia de Brasil, intentan en la noticia, intercambiar información, no se limitan a informar  sobre todo lo que ha hecho Dilma en su campaña, así como todo lo que promete en su gobierno.

8.      Demuestra ¿cómo es que se presenta el enunciado constatativo dentro
de los acontecimientos que se describen en el diario?
E n la nota “El AVE a Levante ajustará sus precios a la crisis” donde nos habla que el transporte del billete de Madrid a Valencia costará menos de 80 euros, pues estableces vías ferroviarias en la rutas Madrid-Cuenca-Albacete-Valencia, con nuevas tarifas, los respaldan una serie e cifras de instituciones oficiales en España como el Renfe, lo que constata  su veracidad.
9.      Describe tres ejemplos de enunciados performativos que se presentan
dentro de la publicación que te tocó analizar.
No encontré enunciados performativos en la publicación.
10.     ¿Cómo se llama la función cuando uno  habla, y al hablar, uno
promete, no solo informa, sino que ordena. Pon dos ejemplos.
Enunciados performativos.
11.     Selecciona dos ejemplos de  neologismos dentro de los anuncios
publicitados.

12.     Si los juegos de sentido se distinguen porque reemplazan unas
palabras por otras que presentan alguna relación del significado de
las primeras, selecciona cinco ejemplos.

13.     De las siguientes figuras retóricas selecciona un ejemplo de cada
una de ellas: la sinécdoque, la antonomasia y la metonimia.
Sinécdoque: El hombre es un ser mortal.
Antonomasia: villa comparte trono con Raúl.
Metonimia: no encontré esta figura retórica.
14.     Si el oxímoron es una misma palabra que tiene más de un sentido y
participa en más que una construcción sintáctica, localízanos un caso
que venga en el diario.
España se echa a dormir tras ganar 2-0
15.     Como podemos emplear las paranomasias dentro del discurso y según
el diario español ¿dónde los puedes encontrar?
Palabras parecidas con sonidos parecidos. No hay paranomasias en el periódico.
16.     El encabezado de identificación, su objetivo es asemejar el
producto o la empresa que vende. Muéstralo a través de un ejemplo.
“el AVE  a Levante ajustará sus precios a la crisis” promueve la empresa  para la fijación de tarifas.
17.     Si la cultura se puede definir como la acción o proceso de
cultivar, ¿cómo puedes identificar partes que contengan este tipo de
mensaje en el diario que te tocó?
Buscando en todo el diario, no hay ninguna nota cultural, tomando en cuenta el término de cultura.
18.     Los mensajes de entretenimiento son los que nos sirven para
descansar después de la fatiga del trabajo, identifica tres casos que
contenga tu periódico.
Los mensajes deportivos son los mensajes de entretenimiento en este diario, resultados de futbol, etc.
19.     Selecciona dos  artículos de consumo que muestran el carácter
fetichizador.
Bacardi y  citroen de autos.
20.     Se puede  explicar la homogeneidad cultural dentro del diario.
En realidad como ya mencioné no tiene ninguna nota cultural, simplemente informa sobre los acontecimientos mas importantes actuales, en el mundo.

DESEMPEÑO TALLER DE COMUNICACION

domingo, 3 de abril de 2011

DECIMA ACTIVIDAD DE MENSAJES DE ENTRETENIMIENTO.





Práctica Uno del tema 2 5. Mensajes de Entretenimiento

INDICACIÓN: Después de leer el texto del tema “Mensajes de Entretenimiento, de manera individual, escribe brevemente las respuestas correspondientes.

1. Consulta los materiales donde se describa qué son los mensajes de entretenimiento dentro de los medios de comunicación masiva e Internet y escribe tus resultados.
Son los que no nos comprometen en nuestas acciones, conductas, posiciones políticas o ideológicas y sólo se utilizan como pasatiempo, para rmper el tedio o para divertirnos. Que también nos sirven para descansar después de la fatiga jornada de labores.

2. Investiga en qué consiste la teoría de la catarsis o el efecto catártico, escribe la referencia bibliográfica.
A través de los mensajes de entretenimiento, se puede conseguir un placer instríctamente cultural o estético, Además sirven para ocupar nuestro tiempo libre, liberar tensiones o emociones y, a través de una serie de estímulos que tiene algunos tipos de mensajes, nos pueden provocar excitaciones corporales, cerebrales o sexuales.

 
 

3. Describe, de los diferentes medios de comunicación, los mensajes de entretenimiento que tienen que ver con la música. ¿Y a ti qué es lo que te atrae de ella: lo romántico, las percusiones, el ritmo, la letra musical, la melancolía o la nostalgia que provoca?
La cultura negra y blanca se unieron con la música, los ritmos musicales, que implican expresiones coorporales, gráficas sonoras y concepción de realidad. se da la fusión de diferentes tipos de música y ritmos. El Rock and roll se consdera, dentro de las diversas corrientes musicales, como el primer ritmo que impacto mundialmnte a diversos sectores de la sociedad y es un modelos social de comportamiento.
Moviemeintos corporales, que expresan un lenguaje no verbal, y un rito sexual.
En lo personal me gusta la música por el ritmo, la letra, y la voz de quien interpreta la melodía.
 


4. ¿Cuándo puedes determinar que los mensajes de entretenimiento, de acuerdo a la postura empírica analítica, sólo se utilizan para reforzar las normas culturales, evitar la violencia a través de las acciones catárticas y enriquecen nuestros pasatiempos?
Los medios y en especial la televisión, con su alto contenido de mensajes violentos, les sirven como vehiculo de catarsis al individuo, al permitirle desahogar sus tendencias agresivas acumuladas.

5. Vía Internet, recopila una veintena de ejemplos de mensajes de entretenimiento, de acuerdo a lo descrito en el texto. Explica cada uno de ellos. O en su defecto, consulta varias revista que se les identifique con el entretenimiento, para ello descríbelas y explica el por qué tienen mensajes de entretenimiento. Presenta una breve evaluación de sus contenidos.
muestra una ama de casa descansando tomando una coca cola que te refresca.

es una revista definitivamente de entretenimiento, de chisme sobre personas famosas.

otra revista de entretenimiento, sobre personas famosas.

una revista juvenil sobre lo novedoso en cuanto a moda, cine, y personaldades famosas juveniles.

caricatura de entretemiento con un nivel de agresividad.

una telenovela también es un mensaje de entretenimiento.

los deportes también son mensajes de entretenimiento, con violencia.

tambien son programas de luchas estadounidenses con muhca violencia pero también espectacularidad.

deporte tambien donde enseñan animales cportales orejas, que los hacen mas atractivo.

un progrma de comedio donde muestran bailarinas en cada comercial, manejando el erotimso.

otro programa de entretenimiento con un lenguaje de doble sentido.

blue jeans, una comunicación no verbal, tiene la marca del diseñador, por lo que adquieres un status social.

las historietas y comics son otros mensajes de entreteniemtos sobre super heroes e historias no negativas.

las peliculas tambien tienen mensajes de entreteniemeito segun su género, por ejemplo erotismo, entre otras cosas.

las narraciones son acontecimientos que pueden ser fantasiosos o los cuentos.

tanto las novelas como las repesentaciones teatrales nos entrettienen, por ejemplo cuando se vana comerciles nos quedamos con la incertidumbre de que pasara.

La Diversidad Cultural de México (Parte 1)


Práctica Dos del tema: 2.4. Mensajes culturales y educativos

INDICACIÓN: Después de leer el texto de “mensajes culturales y educativos”, en hojas distintas de este libro y, de manera individual, escribe brevemente las respuestas correspondientes.

1. ¿Cuáles son los cuestionamientos que, del proceso de difusión de mensajes culturales y educativos, a través de los medios de comunicación masiva, se les hacen según la escuela de Fráncfort?
Cuestionamiento sobre los usos y los abusos deestos medios, en los preocesos de la difusión de la cultura. El problema está , pensaban los frankfurtianos, no es la difusión ampliada de la cultura y su presentación a las masas, sino más bien en que esa difusión no tiene ningun fin estético ni educaivo, solo se hace para vender, ideologizary promover el consumo del arte colocándolo en la catego´ria de las modas.

2. ¿Qué significa para Edgar Morín la primera cultura universal en la historia de la humanidad?
La cultura de masas aparece en sociedades desarrolladas, en donde la comunicación deviene la industria pesada y que, en palabras de Edgar Mrin es una cultura cosmopolita por vocación y planetaria por extensión.

3. Para Umberto Eco ¿quiénes son los apocalípticos y quiénes los integrados?
Apocalípticos: la cultura de masas no es signo de una aberración transitoria y limitada, sino que llega a construir el signo de una caída irrecuperable, ante la cual el hombre de cultura(último sobreviviente de la prehistoria, destyinado a al extinción) no puede más que expresarse en términos de Apocalipsis.
en contratse está la reacción optimista del integrado. Dado que la televisión los periódicos, el radio, el cine, las historietas, la novela popular ponen hoy en día los bienes culturales  a disposición de todos haciendo amable y liviana la absorciómn de nociones y la recepción de información.

4. ¿Por qué se ha manejado que la educación y la cultura están fuera de los medios de comunicación de masas?
El papel que ha adquirido los medios de comunicación en el últimos siglos ha sido el de querer sustituir a las instituciones educativas. Pra muchos nos resulta ilusorio que los medios de comunicación sutituya el papel de los centros educativos, pues es ahi donde se despliegan los conocimientos, mas cuandoe stos se encuentran sumamente  interrelacionados en un procesos complejo.

5. Dentro del ambiente cultural y educativo, ¿Cómo compiten los canales de televisión 11 y 22 con Radio Educación y Radio Universidad de México?
Son los únicos dos canles educativos y culturales de México en la televisión abierta.

6. A través de algunos canales culturales se difunden proyectos experimentales orientados a investigar y promover las transformaciones en la práctica artística y creadora; moderna y contemporánea. La promoción de artículos, cuentos, poemas e información acerca del teatro que permiten a los diversos públicos participar. Describe algunos de ellos.
  • Canal del Congreso
  • Radio UNAM
  • TV UNAM (XHUNAM-TV)
  • Canal 11 Instituto Politécnico Nacional (XEIPN-TV)
  • Ibero 90.9 Radio
  • Instituto Mexicano de la Radio
  • Radio Educación
  • Canal 22 Conaculta (XEIMT-TV)
  • Dirección General de Televisión Educativa de la Secretaría de Educación Pública
  • ILCE
7. Existen suplementos dominicales para difundir textos narrativos, poesías, exposiciones plásticas, materiales inéditos y fotografías; compilación de cuentos, ensayos, poesías y artes gráficas; promoción de libros, sin importar la tendencia ideológica. Ahí se tratan una variedad de temas de arte, educación y noticias; del diseño, novedades, concursos y enlaces. Selecciona recortes de algunos de ellos o de transmisiones televisivas claramente identificadas como los del canal 22.

8. Después de consultar algunas páginas del Internet, describe algunas de ellas, donde grupos específicos elaboran revistas de cultura alternativa; de arte, cine, literatura y artes plásticas. Propuestas vanguardistas en formatos de arte; fotografía, pintura, teatro. Temas de literatura y cultural, o con publicaciones alternativas que se dedican a difundir noticias sobre novelas, materiales gráficos, cómicos y poesía.
http://sic.conaculta.gob.mx/index.php?table=revista
9. También en la red de las autopistas de la información, Internet, se dan infinidad de páginas que nos proveen de varias exhibiciones de artistas, entrevistas y zonas interactivas; revista de arte y literatura virtuales; exposiciones, calendarios, postales y otros temas culturales de México y el Mundo. Espacios virtuales de arte alternativo.
10. Describe algunas publicaciones que se inclinan a promover el turismo e invitan a visitar las diversas regiones de nuestro territorio y del resto del mundo. Incluyen calendarios de eventos y mapas de zonas artesanales o de actividades folclóricas.
estas son algunas lgas donde promueven el turismo:
http://www.sectur.gob.mx/
http://www.mexico.us/turismo/mexico/algunas_paginas_web_cultural_de_mexico/
11. ¿Por qué se habla de medios, como cine, televisión, vídeo y realidad virtual, que afectan la percepción estética del sujeto, que ponen en juego una serie de relaciones donde intercalan colores, proporciones, ilusiones, fantasías, argumentos, imágenes, movimientos, sonidos, textos, etc.
Estw poder discursivo de los medios les ha dado la facultad para establecer en cierta medida los criterios de lo que habrá de considerarse bello. Lo cual no se ha depositado solo en el valor estético de lo real y lo ideal, sino que se ha extendido hacia la posesión, la validez de la acción, los valores, el prestigio, el status y la personalidad.
 
12. Explica ¿cómo surgió la comunicación alternativa a finales de los años sesenta, dentro de las universidades, organizaciones no gubernamentales, grupos ecologistas o de derechos humanos?
Dentro de los mensajes culturales y eductivos vamos a encontrar toda una corriente histórica que hizo cmbios radicales a la manera de actuar entre quienes manejan los medios de comunicación de masa.