2. TIPOLOGÍA DE LOS MENSAJES DE LOS DIFERENTES MEDIOS.

TEMA DECIMA TERCERA ACTIVIDADES DEL TEMA 2.1.1: MENSAJES INFORMATIVOS. LA NOTICIA

Primera práctica de la Segunda Unidad

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: Los participantes:
• Describe brevemente los tipos de discursos y para qué se usan en el sistema de Análisis.

discursos informativos, los encotramos en la primera prensa popular de siglo XIX . L práctica periodística no slo esta orientada a "informar" y "opinar" sino, a advertir excitar y producir emociones en el lector.

• Identificarán las características de los mensajes informativos.

En el ambiente de la comunicación masiva, nos sirven para tener conociemientos o o nociones de las circusntancias sociales, de los hechos cotidianos en el entorno de la sociedad.

INDICACIÓN: Después de hacer la lectura correspondiente y de tener el periódico de la provincia adquirido en la Torre de Papel y con el otro de su preferencia del Distrito Federal, realizarán lo siguiente:
1.- De las primeras planas seleccionen cinco noticias y de cada una vayan colocando los factores de la serie de factores que deben considerarse en la noticia:

1.- periódico de Veracruz (El Dictamen).

noticia 1- "Sindicatos llaman a la Insurgencia Civil Pacífica"

noticia 2- "No habrá despido de burocratas en Veracruz"

noticia 3- " Obreros Marchan Contra Alza a Tarifas de Servicios"

noticia 4- "Veracruz de los pocos estados seguros: Aievac"

noticia 5- "Explota Granada Contra Policía en NL: 5 Lesionadas"

2.- peridódico del D.F. (La Jornada).

noticia 1- "Dilma, la primera presidenta de Brasil"

noticia 2- "Muñoz Ledo: clero y Televisa quisierán ser arbitros en 2012"

noticia 3- "Celebran Venezuela y Argentina que podrán continuar los planes de cooperación regional"

noticia 4- "Sigue congelada en Sán Lázaro la elección  de tres consejeros del IFE"

noticia 5- "Prácticamente inexistente, el cobro de multas a funcionarios corruptos"

las 10 noticas son actuales, y con proximidad, trascendencia en la noticia, por ejemplo, Dilma, la primera presidenta de Brasil, es una noticia sumamente trascendente.

2.- Identificar los siguientes conceptos: Actualidad, antigüedad, conflicto, Consecuencias, Curiosidad, cercanía, emoción, novedad, proximidad, prominencia, suspenso, interés personal, confróntenlas con otros equipos.

Actualidad: la noticia, en principio, para poder llamar la atención de todos, debe ser nueva. En este sentido lo que interesa de la explicación, , es que los hechos no pasen rapidamente.

Proximidad: estrechamente ligadas encontramos a la proximidad y actualidad, y estos factores nos sirven para encontrar la trascendencia , que es darle un mayor grado de significación o importancia  los hechos.

3. Después, traten de examinar las notas y sintetizarlas mediante dos o más palabras. Confróntenlas y vean si cubren todo los factores claramente o son contradictorias.

1.- periódico de Veracruz (El Dictamen).

noticia 1- "Sindicatos llaman a la Insurgencia Civil Pacífica"

llamr a marcha y movimiento pacífico como en Túnez y Egipto.

noticia 2- "No habrá despido de burocratas en Veracruz"

Reconocieron el esfuerzo de los servidores publicos en su trabajo.

noticia 3- " Obreros Marchan Contra Alza a Tarifas de Servicios"

Marcha en el centro de Veracruz para qejarse del aumento de gas, conbustibles y luz eléctrica.

noticia 4- "Veracruz de los pocos estados seguros: Aievac"

Es uno de los estados a nivel nacional e internacional para inverir, asi como no deben dejar que haya violencia.

noticia 5- "Explota Granada Contra Policía en NL: 5 Lesionadas"

Explota la grana en Minterrey en un retén. 

2.- peridódico del D.F. (La Jornada).

noticia 1- "Dilma, la primera presidenta de Brasil"

Una mujer de padres comunicstas, promte libertades en Brasil y en la primera presidenta en Brasil en toda su historia.

noticia 2- "Muñoz Ledo: clero y Televisa quisierán ser arbitros en 2012"

En su libro "La vía radical para refundar larepíblica", habla sobre reformas para el congreso, y menciona que televisa y la iglesia pretenden ser mediadores en elecciones 2012.

noticia 3- "Celebran Venezuela y Argentina que podrán continuar los planes de cooperación regional"

se mantienen la diplomacia entre Venezuela, Brasil y Argentina, con el tiunfo de Duilma.

noticia 4- "Sigue congelada en Sán Lázaro la elección  de tres consejeros del IFE"

se retrasan para elegir a tres consejeros del IFE.

noticia 5- "Prácticamente inexistente, el cobro de multas a funcionarios corruptos"

En 20 años el SAT ha recibido menos de 1% de los pagos hacia funcionarios corruptos.

4. También seleccionaran, cada uno de los participantes, los siguientes géneros con la explicación y el recorte correspondiente de: una entrevista, un editorial, un artículo de opinión, una columna política y un reportaje.

La Jornada:
1)entrevista: luis H. Álvarez. reconocimiento por su trayectoria de maestro en la UNAM.
2) editorial: "Brasil: envidia de la buena". Nos habla de todos los triunfos y cosas buenas que ha tenido Brasil n los ultimos 8 años, a erradicado la pobreza, sotenid a las clases medias, y lo que esta porvenir a Brasil, a ver si Dilma Rousseff es capaza de sacar adelante a Brasil.
3) opinión: "La capacidad regenerativa del planeta" de Iván Restrepo. Opina sobre los malos usos que hacemos de los recursos del laneta,  dejar la pobreza, y se pude lograr cambiando el actual modelo económico, beneficiando a los que más tiene, y administrando.
4) columna política: "Clse política" de Miguel Ángel Rivera. varios ex consejeros del IFE se han convertido en poco tiempo en funcionarios o candidatos a algún partido, por ejemplo, Santiago Creel, Juan Molinar Horcasitas, Alonso Lujambio, Jiame Cárdenas, entre otros.
El Dictamen
1) editorial: "Lo que se dice". sobre los desastres naturales, no se ha hecho mucho por ello.
2) política: "Perjudica al PAN llegada de Abel Cuevas a Sedesol"
lamentan la llegada de Abel Cuevas a la secretaria, en Veracruz,  y que se apegue a la legalidad. 

5.- De los dos diferentes ejemplares de periódicos describe las siguientes características:
CABEZAS O TITULAR: Es una forma de “grito”. Llamado de atención hacia la lectura. (Lo más sobresaliente o de mayor impacto).

-El dictamen: "La Educación es gratuita, no se condiciona pago".
-La Jornada: "AMLO: insostenible, el ,odelo económico; solo eleva pobreza".

SUMARIO O SECUNDARIA: Se apoyan en elementos del cuerpo de la noticia. Da otros elementos de la noticia.

-El dictamen: "aportaciones que hacemos los padres de familia son voluntarias: Rita Guerra".
-La Jornada: "Debe atenderse de manera decidida la mostrosa desigualdad".

ENTRADA: También se le denomina lead. Que va en el primer párrafo y ofrece lo más sobresaliente de la información.

-El Dictamen: "Ni la preinscripción, la inscripción, ni la entrega de los docuementos al final de cilco escolar, se condicionan el pago de una cuota. "La educación es gratuita; las aportaciones que hacemos los padres de familia son voluntarias y se hacen a principios de cilo escolar, cuando se establecen en asamblea y con el previo acuerdo con padres de familia".
La Jornada: "Treinta años después del primer empleo en el Instituto Nacional Indigenista, que me lleví a trabajr con gente humilde, sigo pensando lo mismo y actuando en cosecuencia: nada va a cambiar. Por el contrario, el deterioro del país será mayr si no se atiende de manera decidida a los más pobres y se reduce la mosntruosa desigualdad social en México, afirmó´Andrés Manuel López Obrador".

CUERPO: Párrafos donde se desarrolla la noticia. Orden de los datos en forma decreciente.

-El Dictamen: "Rita Guerra Nogueira , presidenta de la Asociacion Estatal de Padres de Familia, en entrevista realizada en las instalaciones de la escuela secundaria general "Julio Zárate" a donde acudio a una ceremonia cívica, recalcó que por mandato Constitucional, la educacón básica debe ser gratuita..."
Por lo anterior, la representatnte estatal de padres de familia, exhortó a quienes obligatoriamente les pretendan cobrar la preinscripción, se dirijan a la Asociación EStatal o a la propia Secretaría de Educacion de Veracruz, a fina de que ambas tomen cartas sobre el asuto..."


La Jornada: "Al concliior la sexta etapa de su gira,  de la lealtad en el Estado de México, el tabasqueño explico a los miles de seguidores que este domingo se reunieorn en las plazas para escucharlo, que no puede manternerse el mism modelo economico impuesto hace 28 años, el cual sólo ha dejaod mayor número de mexicanos en la pobreza y en la marginación.
Reitreó que es por la vía pacífica, mediante procesos electorales, como se va a conseguir esa tranformación, en insistió en que ese ejericio debe tomarseconcincia del valor del voto y que tiene el mismo pesos el sufragio de un campesino o de un obero que el de los potentados, quienes se creen dueños ys señores del pais..."

 REMATE: El último párrafo. Con datos secundarios, pero concluyentes. De utilidad estilísticas.
El Dictamen: Recordó que oportumante la Secretaría expidió los lineamientos generales para estas preinscripciones, las que dio a conocer la Subsecretaría de Educación Básica, mestra Xóchitl Adela Osorio Martínez, donde se establece, se dará prioridad a los hermanos de alumnos de ese plantel;: a los que viven en el areá de influencia de la escuela o que el trabajo del papá o mamá este cerca de la escuela a donde se pretende preinscribir al niño.

La Jornada: "Reiteró su desición de construir una alinaza electoral "del pueblo con el pueblo" para derrotar en las urnas a Enrique Peña Nietoen las elecciones del Estado de México, asi "como a su similar del PAN y a la diligencia palera del PRD". Y a esta en proceso de elaboración, apintó, un programa de gobierno que suscribirá al candidato que apoyarán militares y simpatizantes de PRD, PT y Convegencia, así como organizaciones ssociales y sindicales y cuidadanos sin filiación partidista, que signará el propio López Obrador como aval que dichos compromisos se llevarán en la práctica."

ILUSTRACIONES: Son las fotografías, gráficas, dibujos o caricaturas que apoyan la nota.

Deberán subir tus actividades durante la semana siguiente, despues de haber realizado su examen de la primera unidad, y los recortes correspondientes de los diarios se los presentarán al profesor en dicha semana en el salón de clases.

Breve historia de la radio.

Breve historia de la radio.

SEPTIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.4.
Breve historia de la radio.


OBJETIVOS. Los participantes:

• Reconocerán el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.

• Identificarán diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.

• Investigarán las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.

• Compararán la experiencia de la película de Woody Allen, que se proyectará, donde una familia vincula la mayoría de sus actividades a la radio, con la propia o de alguna familia conocida.

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA UNO.

Primero, de manera individual responde a las siguientes preguntas. Los resultados serán presentados en tu blog. Presenta tus respuestas con ligas y referentes académicos.

1. ¿Por qué a la radio se le considera el primer medio electrónico de comunicación masiva?

porque se realizaron diversos estudios sobre electromagnetismo, en 1904 Fleming, De Forest, Popof y Pichard, dieron aportaciones sobre el diodo de dos electrodos, dando origen así a la radiofonía.

2. ¿Qué papel jugó el italiano Guillermo Marconi en la invención de la radio?
fue quien inveto la radio, coordinó un conjunto de trabajos experimentales, que coimprobaron las hipotésis antes mencionadas, además de que con este inveto se pudo conectar a dos continentes, América y Europa.

4. ¿Qué papel jugaron empresas como la Radio Corporación de América (RCA) en el desarrollo de los medios electrónicos y de entretenimiento?

fue una empresa que incursionó en la producción de radios, y expedió millares de licencias para operar transmisiones.

 

 

 

5. ¿En qué consiste la fama mundial de Orsen Wells nacida en octubre de 1938?

en una relato radiofonico, donde narraba que en el estado de nueva Jersey, habia descendido
nave espacial, con seres extraterrestes que querian acabar con la humanidad, son embargo no se aviso que era una historia, y la gente penso que era verdad.

 6. Investiga ¿cuándo se realizó el primer enlace o control remoto (conocido como cadena)?
En Estados Unidos, en eenro de 1923, cuando se transmitió un concierto en Nueva York y Boston al mismo tiempo, la musica fue ejecutada en N.Y. y transmitida a Boston.
7. ¿Cuándo y cómo se diversificó el uso de la radiodifusión, no sólo centrado en noticias o transmisión de algún evento político o deportivo?

en los 20´s, donde se ampliaron otros rumbos, como fueron desde las disqueras, espectaculos o de entretenenimiento, hasta la television.

 

8. ¿Qué papel jugo en México Constantino de Tárnava?

Fue la primera persona que arrancó con la radiodifusión en México, en Monterrey, después de haber estudiado ingeniería en E.U., donde instaló una estación de tranmisión de mensaje, llamada T.N.T.
9. ¿En qué época surgen numerosas estaciones particulares de radio de Don Emilio Azcárraga?
en los tiempos del gobierno de Álvaro Obregón, en el apogeo del cine mudo en México, donde se adoptí el modelo radiofonico norteamericano.

 

10. ¿Cómo se le conoce a la estación del “Buen Tono”, la C.Y.B., que patrocinaba la compañía cigarrera del mismo nombre?

XEB"La B Grande de México", que hoy en día existe.
 
11. Reconocer el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.

ha jugado un papel de gran importancia, pues desde que surgio ha sidoi un medio en el cual se ha transmitido noticias, y que nos tiene conectados en muchas partes, su desarrollo también ha llevado al entretenimiento, por ejemplo hace varios años las radionovelas, y en nuestros dás, la musica, etc.
 12. Identificar diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.

 

14. ¿Cómo consideras reaccionaron los primeros públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios?

creo que fue una novedad en esa época, era algo nuevo, sin embargo al iuncio no todos podían conseguir una radio, pero fue un entrtetetimiento.

 

15. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?

pues habria otros medios, como la television, o los medios impresos, que fueron los primeros, simplemente sería de entretenimiento.
 16. ¿Quiénes controlan la programación de las estaciones de radio? y explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y otros medios de comunicación.

el auditorio somo nosotros los radioescuchas, los cantantes, se escucha su úsica, ahi, los anucniantes, cada cierto periodo hacen anuncios.

17. Después de examinar la estación de radio favorita, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte?
principalmete las estaciones que més escucho, son pop, tanto en inglés como en español y por lo general los radioescuchas son para un publico joven, pues ponen las canciones de moda.

18. Hacer una lista de los productos anunciados en una estación de radio en una hora determinada y con base en ello diagnostica a qué tipo de público llega su programación.

por lo general pasaban anuncion sobre tiendas comerciales, o por ejmplepo chedraui, ahorrera, etc y muchos anucnios sobre instituciones gubernamentales.

 
19. Localiza las estaciones de la Radio en la Ciudad de México, en Amplitud Modulada y en Frecuencia Modulada. Podrán identificar los tipos de música y comerciales que difunden.

http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Estaciones_de_radio_en_el_Distrito_Federal_(M%C3%A9xico)#Estaciones_en_Frecuencia_Modulada
 

20. ¿Cómo consideras que reaccionaron los públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios? Puedes preguntarle a gente mayor que tú (Pregunta: ¿qué programas les gustaban y si se acuerdan cómo se dio el proceso en que la radio fue sustituida por la televisión?). Investiga en fuentes bibliográficas (No deseamos respuestas de enciclopedias).

les gustsaban las radionovelas, principalmente.

25. Indaga entre los integrantes del grupo que tipo de estación llega a sintonizar e interpreta ¿cuál es el perfil de auditorio que tienen todos ustedes?

principalmete son estaciones pop, como son alfa, digital, 97.7, oye, exa, los 40.

 27. Deberán identificar los tipos de música y comerciales que difunden.

musica pop.

Historia de la Televisión en México 1 / 4

Historia de la Televisión en México 1 / 4

PRÁCTICA: Análisis del fenómeno televisión.


DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS. Investiga sobre el tema para responder por escrito a las siguientes preguntas.
1.- ¿Cuál es el tiempo que le dedicas a la televisión?

2 horas diarias

3.- ¿Por qué piensas que las mujeres utilizan más tiempo en ver televisión que los hombres?

yo creo que son mas ociosas, jaja, pues porque generlamnete estan mas tiempo en la casa, y haciendo sus labores domesticas puden ver television, y generalmente el hombre esta en el trabajo.

4.- ¿Por qué piensas que los que tienen menos formación escolar utilizan más tiempo ante el aparato de televisión que los que poseen una mayor educación?

porque lo que menos preparacion tienen no trabajan, o les gusta ver mas el tipo de programacion como es la mexiacana, programas que entretengan que son la mayoriua, como nobvelas, etc, y lo que mas preparacion tiene buscan una programacion mas educativa, y por lo general en la television aierta no pasan ese tipo de programas.
5.- Investiga ¿a qué cadena norteamericana (NBC, CBS, ABC o CNN?) está vinculada cada una de las empresas televisivas del país? ¿O qué cadena le surte más programas a cada una?

CNN
6.- ¿Qué tipos de programas tienen éxito o por qué llaman más la atención del público?

los mas atractivos, los que divierten o entretienen, los que tienen mas escandalo, porque son mas entrtetenidos que un documental de politica o clima.
7.- ¿Qué es lo que nos enseñan los diversos tipos de programas de televisión?

muchas cosas, depende el programa, pero relamente educativos que nos enseñen algo bueno, son los documentales, programas de economia, politica, sociedad,e tc, no creo que las novelas o cariicaturas nos enseñene cosas productivas.

10. Después de examinar el canal de televisión favorito, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte? Utiliza una revista de teleguía o tvguía e identifica un día de programación donde se den las siguientes categorías. 1. Comedias, 2.Deportes, 3.Drama de tipo general o familiar, 4.Noticias y documentales. 5. Películas, 5.Programas musicales y de variedad. 6. Programas de juegos y concursos, 7.Programas de comentarios, 8. Telenovelas, 9.Vaqueros y 10. Otros.

canal 13

telenovelas: a cada quien su santo, profugas del destino, entre el amor y el deseo.

deportes: los protagonistas

drama: no hay

noticias y documentales: hechos am, hechos meridiano, hechos de la noche.

peliculas: no hay

programas musicales: hit m3, top ten.

 

11.- Después cuantifica cuáles son las categorías de mayor frecuencia, en cada uno de los canales e interpreta ¿por qué son así?

los programas que abundan son telenovelas, y noticieros.

CUARTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.

CUARTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.

CUARTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3. Tema 1.3.-Medios y Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en la sociedad globalizada.

El fenómeno de la comunicación masiva en México.

OBJETIVOS: Que los participantes:  Ubiquen en la dimensión histórica la evolución de los medios de comunicación.

Identifiquen acontecimientos históricos con la invención de aparatos o sistemas de comunicación.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS: De una serie de materiales bibliográficos y en Internet que consultes sobre la historia de los medios de comunicación, realiza las siguientes actividades: Presenta tus respuestas acompañadas con ligas que se relacionan con el tema, pero tienes que darles un breve reseña a las mismas.
1. Destaca, por escrito, diez eventos o hechos históricos que en el desarrollo de los medios de comunicación hayan sido básicos para la existencia de éstos.

 

1.- el caso mas sonado fue cuando los Estados Unidos de Norteamerica  le declara la guerra a España, para liberar a Cuba como ultimo bastion del imperio Iberico. quien provoco este incidente fue el consorcio periodístico  de William Randolf Herst, quien siempre baso el aumento de su fortuna en la práctica de un periodismo sensasdionalista (amarillista).

2.-"El despertador americano", tres meses después de iniciar la lucha armada de la independencia Miguel Hidalgo lo funda, fue el primer diario insurgente de denuncia, al ocipar Hidalgo la ciudad de Guadalajara el 20 de diciembre de 1810 sale a la luz publica.

3.- con la derrota del grupo de Hidalgo por Calleja en Guadalajara, Maldonado (exdirector del Despertador Americano) solicito indulto al brigadier José de la Cruz, aliado de Calleja con la finalidad de asumir la jefatura de un nuevo diario, que siriviera para desacreditar a Hidalgo y fundan el TELEGRAFO DE GUADALAJARA.

4.- Durante la Reforma nace un periodimso satírico, como "La espada de Don Simplicio" "La Orquesta y la Madre Celestial, las ideas de los partidos liberal y conservador se expresaban en "el siglo XIX", "El Tiempo y el Universal".

5.- durante el movimiento aramado de 1910 cada grupo tenia su periodico, NUEVA ERA  de tendencia maderista, EL IMPARCIAL, EL NOTICIOSOS MEXICANO, EL PAIS, LA TRIBUNA Y THE MEXICAN HERALD, de tendencia huertista y EL CONSTITUCIONALISTA de orden carrancista.

6.- durante el regimen de Lázaro Cárdenas  se creo la empresa productora e importadora de papel, S.A. (PIPSA), como monopolio estatal para importar todo el papel que consumen los periodicos mexicanos, situacion que implicó una potencial y eficaz amenaza para la libertad de prensa y del control de papel.

7.- Con la creacion del Partido Nacional Revolucionario, abuelo del PRI actual, se creó El Nacional Revolucionario, como su organo informativo del partido gobernante, y como El Nacional continuó, hasta que en 1998 fue liquidado su personal y desaparece.

8.- José López Portillo, que sustituye a Echeverría, retira  la propaganda oficial a la rvista PROCESO, que integra actualmente colaboradores de Excelsior, el presidente en ese entonces decia:"no pago porque me peguen".

9.- en enero de 1936, ya en el régimen de cardenas, la cooperativa eXCELSIOR ACORDO DESTINAR UN FONDO DE 50 000 pesos para fundar ULTIMAS NOTICIAS,  solo quer el periodico debia sotenerse, sino se cancelaba.

10.- en 1916 se funda EL UNIVERSAl, .

 

3. Describe ¿por qué las revoluciones francesa e Industriales fueron significativas para el desarrollo de los medios de comunicación de masas en el mundo capitalista? Debes apoyarte en materiales de Historia.

porque fueron herramienta importante para la difusion de informacion entre los paises, al principio era escasa la reproduccion, despues eran miles de ejemplres repartidos.
4. Elabora un breve ensayo de una hoja donde aclares la relación de medios de comunicación de masas e historia de la humanidad.

Medio de comunicación de masas

Medios de comunicación masivos o de masas (término también muy utilizado directamente en inglés: mass media) son los medios de comunicación recibidos simultáneamente por una gran audiencia, equivalente al concepto sociológico de masas o al concepto comunicativo de público.

La finalidad de estos medios de comunicación es, según la fórmula acuñada específicamente para la televisión, formar, informar y entretener al público que tiene acceso a ellos. Atendiendo a los intereses que defienden, buscan el beneficio económico del empresario o grupo empresarial que los dirige, habitualmente concentrado en grandes grupos de comunicación multimedia, e influir en su público ideológicamente y mediante la publicidad.

Todos los ciudadanos del mundo están expuestos a unos u otros medios, que resultan indispensables como herramienta de comunicación y presencia pública para todo tipo de agentes económicos, sociales y políticos.

La comunicación de masas es el nombre que recibe la interacción entre un emisor único (o comunicador) y un receptor masivo (o audiencia), un grupo numeroso de personas que cumpla simultáneamente con tres condiciones: ser grande, ser heterogéneo y ser anónimo. Los medios de comunicación de masas son sólo instrumentos de la comunicación de masas y no el acto comunicativo en sí.

Los medios de comunicación de masas se atribuyen a una sociedad y un modelo de vida muy concreto, como es la sociedad de masas, que tiene su origen en la Edad Contemporánea y que se caracteriza por la revolución industrial, que produce el abandono de la agricultura en favor de la industria y los servicios, grandes movimientos demográficos que incluyen el éxodo rural, y la mecanización del trabajo, que hace que las máquinas sustituyan a los artesanos. Los grandes cambios sociales de la sociedad industrial van acompañados de un cambio en la visión individual de la forma de vida, y en los lazos entre las comunidades.

La historia de los medios de comunicación está muy ligada al desarrollo de la tecnología, el desarrollo económico y tecnológico de los últimos cien años ha llevado a poder ofrecer al gran público, a precios cada vez más bajos, una serie de productos relacionados con la comunicación. Desde la época de oro de la prensa escrita, cuando en EE UU los diarios fueron bajando sus precios, hasta llegar a ser asequibles para cualquier trabajador, hasta la popularización de internet. La incidencia en la sociedad de esta nueva forma comunicativa ha sido muy diversa, en parte ha hecho disminuir la comunicación interpersonal directa y también ha facilitado la creación de una opinión pública. Los medios de comunicación de masas se usan en la publicidad y la propaganda política directa o indirecta.

Hay que distinguir, por una parte, los medios como instituciones sociopolíticas, y por otra, los contenidos como material simbólico formado por diferentes tipos de mensajes, distinguiendo dentro de éstos entre información y opinión pública, entretenimiento y ficción, y publicidad y propaganda. Dentro de estos contenidos se ve reflejado el grado de influencia, término que debe entenderse desde una situación social de la vida colectiva donde los sujetos de cualquier grupo están obligados a relacionarse para cooperar, de modo que es imprescindible que exista influencia de unos sobre otros al tener que adaptarse entre sí.

Por la gran influencia en la opinión y los hábitos de la gente, son el objetivo de gobiernos y empresas. Han ayudado de manera decisiva al proceso de globalización, puesto que permiten que cualquier persona pueda acceder a información de cualquier lugar en cualquier momento, y cada vez con mayor rapidez, por lo que han colaborado en la expansión y estandarización de los gustos culturales de la población mundial. Son objecto de estudio de disciplinas muy diversas, desde la sociología hasta la economía, pasando por el arte y la filosofía.

La idea de influencia implica la utilización, por parte del influenciador, de recursos suficientes para imponer su criterio y voluntad propia sobre el destinatario o influenciado. Se trata de un mecanismo, bien de refuerzo de actitudes, o bien de posibilidad de cambio de actitudes y comportamientos, lo que incluso puede afectar a los valores y creencias colectivas, de grupos reducidos o amplios (naciones). Aunque los procesos de influencia social y cultural tienen estrechas relaciones con el ejercicio efectivo del poder, se caracterizan por la ausencia de coacción en incluso de amenaza. El poder siempre se caracterizó por su capacidad y recursos para influir socialmente; que en la sociedad de masas se intensifican

5. ¿Cuáles fueron las dos revoluciones que económica y políticamente impulsaron el desarrollo de la cultura, a través de los medios de comunicación masiva? Presenta tus respuestas en hojas distintas a este cuaderno.

la revolucion industrial y francesa.
6. “La historia de todas las sociedades hasta nuestros días es la historia de las luchas de clases” ¿Qué te significa esta afirmación?

que siempre ha habido una fuerte distincion de clases, una jerarquerizacion.
8. Ubicar la dimensión histórica con la evolución de los medios de comunicación.

9. Identificar acontecimientos históricos con la invención de aparatos o sistemas de comunicación.

La subida es para la primera clase de la siguiente semana (31 de enero al 4 de febrero).